MOATT

El lema de MOATT es "crear el deseo de aprender". Aprender ahora es algo que anhelas mientras juegas con tus amigos en línea o en persona. ¡La noche de juegos ahora tiene un propósito mayor! La Herramienta de Enseñanza de Amplificación de Operaciones de Memoria ofrece a los usuarios aprender y consolidar sus conocimientos. En la aplicación, los estudiantes pueden estudiar, aprender y poner a prueba lo aprendido jugando un juego de mesa que pone a prueba sus conocimientos sobre el material aprendido. El usuario que gana tiene suficiente comprensión y está listo para el examen real en clase. Los demás usuarios técnicamente perdieron, pero también ganaron porque el verdadero premio del juego es el conocimiento. En otras palabras, aunque perdieron, estos estudiantes fueron evaluados y vieron cuáles eran sus deficiencias y pueden volver a estudiar sus carencias. También aprendieron jugando, respondiendo incorrectamente y viendo cómo deberían ser las respuestas de los otros jugadores con preguntas predefinidas de opción múltiple o respuesta libre.

El juego se desarrolla en la tierra retrofuturista de Nova-Arkadia. El usuario debe llegar al final del tablero antes que los demás jugadores. Para avanzar en el tablero, el usuario debe responder preguntas de prueba. A diferencia de cualquier otro juego de mesa, las preguntas de este juego son relevantes para lo que el usuario está estudiando. Por ejemplo, Eunice, de 10 años, recibe una prueba de práctica sobre fracciones decimales de su profesora, la Sra. Yeo. Esta prueba se sube a MOATT y se utiliza como la prueba que avanza en el juego. Para que Eunice avance en el tablero, debe responder la pregunta correctamente y a tiempo. Por supuesto, como en la vida real, hay obstáculos en el camino que impiden al jugador ganar.

Estudiantes:
Los usuarios pueden estudiar material compartido por otros usuarios de todo el mundo. Una hoja de estudio y una prueba de práctica creadas por la Sra. Hernandez en Los Ángeles para su clase de Biología AP pueden ser utilizadas por un estudiante de Boston para jugar una ronda de MOATT con sus amigos y estudiar para el próximo examen AP. Un estudiante ahora ha encontrado tiempo para estudiar jugando. Un estudiante también puede interactuar socialmente con otros estudiantes jugando un juego de mesa, algo que antes hacía por diversión. Pero ahora, un estudiante juega con un propósito mientras se divierte con sus amigos.

Profesores:
¿Qué profesor no tiene problemas con la participación de sus estudiantes? Incluso los mejores seguimos teniendo dificultades para motivarlos a estudiar y aprender. Con MOATT, los profesores pueden subir o usar cuestionarios creados por otros profesores y por usuarios para evaluar informalmente a los estudiantes. Los "oh, no" se convertirán en empáticos "¡SÍ!". Esto se logra aumentando la participación en la materia. La ciencia cognitiva indica una mayor retención de la memoria cuando se establecen más conexiones neurológicas en el cerebro. Por lo tanto, cuantas más conexiones se establecen, más lugares y esquemas tiene el cerebro para recordar información a un ritmo más rápido. Añadir un juego similar a un deporte en el ámbito académico crea una capa de emoción y, por lo tanto, otra conexión (una de las más importantes). Las evaluaciones internas y las pruebas estandarizadas no siempre lo cuentan todo, pero en educación se utilizan como evidencia empírica para demostrar el aprendizaje. Las clases que han utilizado MOATT han mejorado sus puntuaciones en las pruebas. Sin embargo, el factor más importante fue despertar en ellos el deseo de aprender. Los docentes pueden usar esto como puente para superar la brecha de aprendizaje.

Un docente puede organizar un juego en vivo en clase en "modo de equipo", lo que permite organizar a los estudiantes en equipos y que respondan preguntas en equipo (respondidas individualmente, pero contabilizadas para el progreso del equipo). También puede asignar esto como tarea y consultar las estadísticas de sus estudiantes para orientar su instrucción.

Modos:

Anfitrión: Un jugador o árbitro. Configura el juego utilizando cuestionarios creados, evaluados por otros usuarios o respuestas libres.

Ref: Un anfitrión que evalúa las respuestas del usuario durante las preguntas de respuesta libre.

Jugador individual: Un solo usuario, no en un equipo.

Modo de equipo: Los usuarios se colocan en un grupo y responden preguntas colectivamente, turno a turno.