学语中文素养-助力孩子突破阅读写作难点

学语中文素养，以思维为核心，夯实语言文字基础，培养阅读分析、写作表达等能力，同时拓展文化认知，激发创新思维。

【我们的品牌】 著名作家：麦家老师、周国平老师担任学语中文素养的品牌推荐官! 学语中文素养的课程在如何教孩子结构式阅读、创作式写作方面既用心又有创新，获得麦家老师和周国平老师的认可推荐，同时担任学语中文素养品牌推荐官。 学语教育在中文教育领域深耕多年，打造出了优秀的在线中文教育品牌- 学语中文素养。依托在中文思维培养中沉淀的严苛标准，我们创新构建出“IPO教学模型”，以“让深度阅读激活思维，重构写作”为课程理念，创造了一种基于“输入-加工-输出”闭环的学习方法，通过深度阅读构建知识底座，依托思维建模实现认知升级，最终导向高效的输出结果。让孩子在经典研读中积累文化底蕴，在思维碰撞中锤炼逻辑锋芒，在创作实践中形成独特表达风格，让每个孩子都能成为既会读书、又会思考的创意表达者。

【IPO教学模型】 学语中文素养历经7年的积淀，基于“输入-加工-输出”闭环的学习方法独创“IPO教学模型“，通过深度阅读构建知识底座，依托思维建模实现认知升级，最终导向高效的输出结果。 I Input 输入：深度阅读 运用四维精读法，从整体感知、深层鉴赏、全文归纳、扩展延伸四个层面进行深度阅读，读懂读透文章，实现知识正确、高效的输入。 P Processing 加工：思维建构 从文本中分析归纳语言模型，找到文本的共性特征。 O Output 输出：自主表达 最后根据建构出的语言模型，运用“写作思维地图法”，实现高效“输出”。

【我们的目标】 -提升语言运用能力 立足于中文的“语言”属性，分层级实现语言的学习与运用，建立了系统的语言体系，提升运用语言的能力。 -优化阅读思维 帮助孩子建立完善的阅读体系，掌握阅读的方法，提高对长难文的阅读理解能力。 -提高写作能力 注重写作能力进阶设计，通过内容迁移和场景化输出，提高孩子的写作能力。 -储备文学知识 立足于传统文化与中外文学，实现中文在“文学”与“文化”范畴的学习效果。