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• 맞춤형 학업성취도 자율평가는?

맞춤형 학업성취도 자율평가는 학생 성장을 진단하여 맞춤형 정보를 제공하기 위해 새롭게 제공되는 컴퓨터기반 평가입니다. 일부 학생만을 표집하여 시행하는 기존 국가수준 학업성취도 평가와 달리, 희망하는 학교가 시행 일정 중 원하는 시기에 자율적으로 참여하고 학생들의 성취정도에 대해 신속하게 피드백을 제공받을 수 있는 평가 체제입니다.

• 평가목적

교과별 성취수준 등 인지적 평가 결과뿐만 아니라 사회 · 정서적 역량 등 비인지적 특성에 대한 평가 결과를 제공하여, 개별 학생의 전인적 성장을 지원하는 것을 목적으로 합니다.

*평가 교과 및 평가 범위

평가 교과 : 초등학교와 중학교는 국어, 수학, 영어, 사회, 과학의 5개 과목, 고등학교는 국어, 수학, 영어의 3개 과목에 대한 성취도 평가 도구를 제공합니다. 평가 시간 : 단위학교와 수업시간을 고려하여 교과별로 초등학교 40분, 중학교 45분, 고등학교 50분 동안 평가를 실시하도록 평가 도구를 구성하였습니다. 문항수 : 학교급 및 교과 특성을 고려하여 하나의 검사는 20~26개의 문항으로 구성하였습니다. 평가범위 및 시행 시기

• 평가 범위 : 직전 학년 전 범위
• 시행 시기 : 2월 중순 ~ 4월 말

• 평가 결과 제공 및 활용

학생별 평가 결과는 평가 후 자율평가 시행 사이트를 통해 확인할 수 있습니다. 개별 학생이 선택적으로 참여한 평가 내용에 대한 맞춤형 상세 정보가 제공됩니다. 자율평가는 새 학기가 시작하는 2월 중순에서 4월까지 시행되기 때문에 평가 결과는 직전 학년 학업 성취도에 대한 진단의 목적으로 활용할 수 있습니다.

*컴퓨터 기반 평가의 특징 컴퓨터 기반 평가는 실제 삶에서 발생하는 문제와 이를 둘러싼 환경을 보다 현실적으로 재현함으로써 전통적인 방식의 지필평가로 측정하기 어려웠던 성취기준이나 교과 역량도 평가할 수 있습니다.

• 동영상이나 음성자료를 제시하거나 학생이 도구를 조작하여 모의 실험을 하는 자료가 포함된 문항을 구성할 수 있습니다.
• 문제 상황이 포함된 다양한 맥락을 구현하는 것이 가능하여 교육과정에서 강조하고 있는 역량 평가에도 용이합니다. 멀티미디어 자료를 활용하고, 상호작용 기능 등을 포함하여 학생들의 평가 참여 의욕을 높일 수 있습니다.
• 동영상, 애니메이션, 학생들이 직접 조작 가능한 모의 실험 등을 포함하고 있는 문제들을 해결하는 과정에서 학생들은 평가 자체에 대해 흥미를 가지고 의욕적으로 참여하게 됩니다. 컴퓨터 기반 평가 시행 및 자동 채점, 데이터의 저장 및 관리 등을 통해 시행의 효율성이 크게 증대됩니다.
• 지필평가와 비교하여 검사지 인쇄 및 배부, 채점에 필요한 시간과 비용을 절약할 수 있으며, 답안 스캔 및 입력 등의 과정에서 발생할 수 있는 여러 가지 오류를 최소화할 수 있습니다.
• 자동 채점 기술을 활용하여 평가결과를 온라인에서 신속하게 확인할 수 있습니다.

• 맞춤형 학업성취도 자율평가 시행 및 참여 방법 자율평가는 매년 2월 중순에서 4월까지 시행합니다. 교나 학급 단위로 신청할 수 있으며, 참여 교과, 정의적 특성의 설문 영역을 자율적으로 선택할 수 있습니다. 평가 참여를 원하는 학교는 학사 일정을 고려하여 평가 시행 기간 중 하루를 평가 시행일로 선택한 후 시행일 2주 전까지 평가를 신청합니다. (1회 신청 가능) 학생들은 학교에서 선생님의 지도하에 학급 단위로 참여하며, 컴퓨터, 노트북, 태블릿 등을 이용하여 평가에 참여할 수 있습니다.