Coding Planets

Name: Coding Planets
Rating: 4.15 (2254 reviews)
Author: Min Thura Zaw

提供元: Min Thura Zaw

インタラクティブなパズルをプレイしてプログラミングロジックを学びます。

特徴と機能

プログラミングロジックを簡単かつインタラクティブに学びたいと思いませんか？Coding Planetsは、論理パズルを通してプログラミングの基礎概念を学べる教育ゲームです。初心者、学生、そして問題解決能力の向上を目指す方など、どなたでも楽しくプログラミングの基礎を学ぶことができます。

Coding Planetsでは、プレイヤーはロボットを操作してパズルを解き、その過程でプログラミングの基礎概念を習得していきます。ゲームには3つの主要な学習エリアがあります。「基本」ではシンプルなコマンドとシーケンスを理解します。「関数」では再利用可能なコードブロックを導入し、効率的なソリューションを提供します。「ループ」ではアクションを効率的に繰り返す方法を学習します。これらのインタラクティブな課題を通して、プレイヤーはプログラミングに不可欠な論理的思考力と問題解決能力を養います。

コーディングは現代社会において不可欠なスキルであり、楽しくインタラクティブに学ぶべきです。Coding Planetsでプログラミングの旅を始め、コーディングロジックの強固な基礎を築きましょう。

開発者の皆様に感謝申し上げます。
Chan Myae Aung
Thwin Htoo Aung
Thura Zaw

ユーザー成長とダウンロード統計

Game Education Games Programming

提供元:

ダウンロード数:

評価:

バージョン:

1.1 最終更新日: 2025-03-01

バージョンコード:

作成日:

2017-11-18

発行者の国/地域:

権限:

android.permission.VIBRATE Safe
com.material.design.codingplanet.DYNAMIC_RECEIVER_NOT_EXPORTED_PERMISSION

サイズ：

18.15MB

メールアドレス:

mi*****@gmail.com

URL:

プライバシーポリシー

詳細説明:

ソース:

Google Playストア

データ取得日:

2026-06-11

統計とランキングを比較:

開発者向け

App Passで収益化エクステンションブースターによるブースト

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開発元:

Min Thura Zaw

Google Playストア

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.material.design.codingplanet

電子メール：

mi*****@gmail.com

ユーザーレビュー

Reviews praise the app as an educational, enjoyable way to learn coding, with simple UI and good visuals. However, it is repeatedly hampered by navigation-bar UI overlap, lack of updates, and limited content, plus a few critiques about coding concept accuracy.

長所

Educational, game-based learning of basic programming concepts in a play-like format.
Fun and engaging gameplay with appealing graphics and well-calibrated difficulty.
Beginner-friendly UI that makes coding concepts accessible to new learners.
Long-term appeal with users playing for years and recommending the app to others.

短所

Bottom navigation bar overlay blocks bottom in-game controls on many devices, effectively preventing play without a fullscreen option.
Lack of updates and new content for years, leading to a sense of stagnation or abandonment.
Too few levels/content; players frequently request more stages and chapters.
Some conceptual inaccuracies (e.g., treating loops as recursion and missing variables).